生態區教學經過多日的細心照顧
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2020年10月28日 星期三
2020年10月15日 星期四
做中學（從操作理解圓周率）
做中學（從操作理解圓周率）
老師複習舊經驗:
各種幾何圖形的周長、面積，圓的構成要素
用手邊的工具(尺)很難量出圓的圓周長
改用繩子來幫忙測量出圓的圓周長
請同學一起合作測量出於的圓周長
再改用透明的軟質尺直接測量員的圓周長(降低誤差)
撕附件
標示出圓的組成要素:(圓心、半徑、直徑)
運用測量出來的直徑和圓周長數據算出
圓周長是半徑的多少倍?(用四捨五入法求商到小數第二位)
請把算出來的答案填寫在黑板的表格中
全班一起觀察黑板數據並推理出
圓周長大約是直徑的3.14倍
我們約定 3.14 叫做圓周率
圓周長/直徑=圓周率
在寫答案時須注意要寫「約」
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